Przedszkole Samorządowe nr 1 w Krzepicach

                      INNOWACJA PEDAGOGICZNA

           „I TY MOŻESZ CZYTAĆ RAZEM Z NAMI”

Autorki:  mgr Bożena Kała, Małgorzata Słomian                 

nauczycielki Przedszkola  Samorządowego Nr 1 w Krzepicach

„Książka to mędrzec łagodny i pełen słodyczy,
który puste życie napełnia światłem,
a puste serca wzruszeniem”
 - Kornel Makuszyński

          Wiek przedszkolny to niepowtarzalny okres w rozwoju człowieka. Jest to czas, w którym kształtują się jego nawyki, w tym czytelnicze. Dziecko nie rodzi  się czytelnikiem, trzeba w nim obudzić zapał do książek, a skutecznym na to sposobem jest obcowanie dziecka z książką. Kontakt z książką, jeśli jest dostatecznie żywy głęboko rozwija osobowość dziecka, pełni niezwykle ważną rolę w procesie rozwoju intelektualnego i emocjonalnego każdego dziecka, pozwala mu rozwijać wyobraźnię, wzbogacać zasób słownictwa i sferę  przeżyć emocjonalnych. Uczy cierpliwości i wrażliwości, rozwija postawę twórczą, poczucie humoru, uczy myślenia i kształtuje mowę. Książka umożliwia zadawanie pytań  i uzyskiwania na nie odpowiedzi. Dzięki odpowiedniej literaturze kształtuje się przyszłego czytelnika.     

Cele innowacji

Cele ogólne:

• Zaszczepienie nawyków czytelniczych i rozwijanie zamiłowania do literatury. 
• Wspomaganie wszechstronnego i harmonijnego rozwoju.
• Poznawanie utworów literatury dziecięcej.
• Rozwijanie zainteresowań czytelniczych poprzez różnorodne formy aktywności.
• Umożliwienie dzieciom udziału w zabawach z tekstem, częstego kontaktu z książką.
• Wspomaganie rozwoju umysłowego poprzez doskonalenie mowy.
• Propagowanie pozytywnych wzorców kulturowych i osobowych.
• Uświadomienie rodzicom wartości głośnego czytania
• Rozwijanie uzdolnień artystycznych dzieci: recytatorskich, plastycznych, aktorskich.

       Cele szczegółowe:

• Kształtowanie pozytywnego stosunku do książki.
• Rozwijanie wyobraźni, wzbogacanie słownictwa.
• Kształtowanie u dzieci umiejętności koncentracji.
• Przekazywanie za pośrednictwem literatury wartości moralnych.
• Uwrażliwienie na krzywdę ludzką.
• Uczenie sposobów rozwiązywania problemów i konfliktów.
• Pokazanie różnych postaw bohaterów, próby ich oceny, odróżnianie dobra od zła.
• Doskonalenie pamięci potrzebnej do opanowania tekstów ról do inscenizacji.
• Rozbudzanie zainteresowania literaturą.
• Wrażanie do korzystania z biblioteki.
• Zachęcanie do właściwego spędzania wolnego czasu np. z książką.
• Budowanie więzi między rodzicem, dorosłymi i dzieckiem.
• Włączanie rodziców i innych dorosłych w życie przedszkola.
• Zachęcanie dorosłych do głośnego czytania dzieciom -uświadomienie roli czytania w życiu dziecka.                                                                                                                                                                                                                                                                                                               Harmonogram działań

1. Zorganizowanie Kącika Książki w sali w celu umożliwienia dzieciom codziennego kontaktu z książką.

• Uzupełnianie kącika czytelniczego pozycjami przyniesionymi przez dzieci.
• Wzbogacenie kącika w nowe pozycje – atlasy, encyklopedie.
• Wspólne oglądanie i omawianie ilustrowanych książek dla dzieci.
• Wykonanie zakładek do książek.

          2. Współpraca z rodzicami.

• Zapoznanie rodziców dzieci z grupy „Malinki” i  „Muchomorki” z planem innowacji, przestawienie celów.
• Pedagogizacja rodziców – referat nt. „Głośnego czytania dzieciom”.
• Zachęcanie rodziców do codziennego głośnego czytania dzieciom w domu.

          3. Zapoznanie dzieci z popularnymi utworami dziecięcymi.                                                                                                     

• Spotkania z teatrem – oglądanie przestawień  w wykonaniu aktorów.
• Przestawienie dla rodziców.

           4. Współpraca z Publiczną  biblioteką w Krzepicach.                          

• Wyjście do biblioteki publicznej.
• Zaproszenie pani bibliotekarki do przedszkola.
• Wypożyczanie książek.

            5. Bohaterowie naszych bajek i baśni.

• Głośne czytanie wybranych utworów z literatury dziecięcej.
• Czytanie wierszy, opowiadań, bajek współczesnych autorów polskich.
• Poznanie legend polskich.
• Zapraszanie rodziców , dziadków, pracowników przedszkola i innych osób do głośnego czytania dzieciom.
•  Zastosowanie bajki terapeutycznej jako metody relaksacyjnej, odreagowanie napięcia, wyciszenie.

             6. Książka źródłem informacji.

• Wykorzystanie różnych pozycji książkowych jako materiału poglądowego podczas zajęć.
• Eksponowanie wartości artystycznych i wychowawczych książek dla dzieci.
• Zapoznanie dzieci ze zwyczajami bożonarodzeniowymi i wielkanocnymi  w Polsce i krajach Unii Europejskiej.
• Umieszczenie w kąciku książki: atlasów, albumów, encyklopedii, książek o roślinach i zwierzętach.
• Wykorzystanie informatorów podczas zajęć związanych z miejscowością – Krzepicami.

              7. Pięknie mówimy i poprawną mowę ćwiczymy.

• Prowadzenie ćwiczeń logopedycznych .
• Zwracanie uwagi na poprawność wypowiedzi.

              8.Literatura dla dzieci źródłem pomysłów o zabawy w teatr, zabaw ramowych, inscenizacji.

• Prezentowanie różnych utworów dziecięcych w formie słownej, plastycznej, muzycznej, ruchowej.
• Słuchanie bajek opowiadanych przez dzieci .
• Zabawy przy piosenkach o tematyce bajkowej.
• Wyrażanie gestem, ruchem treści literatury.
• Inscenizowanie utworów, wierszy, opowiadań.
• Wykonywanie prac plastycznych do wysłuchanych bajek, baśni, opowiadań.
• Udział w konkursach plastycznych i recytatorskich.
• Zabawa w teatr – małe formy teatralne z wykorzystaniem pacynek, kukiełek i rekwizytów.
• Wystawy prac plastycznych w przedszkolu.
• Wykonanie gazetki .